开展课题研究，是提升教师专业素养最有效的途径之一，教师课题研究的能力，直接影响课堂教学的效率和质量。

10月15日，四川省教育学会刘怀明副秘书长、四川省教科院卢同庆博士、四川省教科院尹团结特级教师及德阳市教育学会刘志农老师一行莅临德阳市沱江路小学指导本次课题开题论证活动。

活动上，课题负责人、德阳市沱江路小学校长谢建华就课题研究中的重点模块“3+N+3”备课模式，进行深入讲解，进一步论证选题的意义所在。

课题组成员曾鹭鸶老师从课题研究的背景与意义、研究综述、研究思路、研究内容、研究过程与方法、预期形成的成果与形式、产生的效益及下一步思考等方面作开题论证展示。

刘怀明副秘书长、卢同庆博士和尹团结老师根据课题组的课题论证情况进行了点评。三位专家充分肯定了本课题的研究意义。刘怀明副秘书长和尹团结老师指出，本课题研究所涉及的内容繁而杂，体系庞大，不易深入研究。一切课题研究都源于需要解决的问题，建议本课题首先进行值得研究与不值得研究内容的筛选，在值得研究内容中挑选急切需要解决的问题进行深入研究。卢同庆博士建议课题组把“3+N+3”模式继续深挖下去。旌阳区原教育学会秘书长、理论室主任杨贵才老师参与本次活动，和大家交流探讨。

本次开题论证活动在大家的热烈探讨声中圆满落幕。刘怀明副秘书长、卢同庆博士和尹团结老师不仅为课题组梳理了课题开展的下一步方向，也为课题组在集思广益中找到更为精准、适合的研究方法。相信只要不断学习，务实求真，德阳市沱江路小学一定会在信息化课题的研究方面迈向一个新的高度。