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    【田园式培训·共读篇】最是书香能致远
    • 作者:管理员 更新时间:2019/10/13 15:57:01 【字号: 】 浏览次数:

    10月9日至11日,德阳市沱江路小学邀请南明教育“全人之美”课程专家入校进行培训。在张瑞霞老师的带领下,沱小3.6班的孩子们畅游在《德国,一群老鼠的童话》精彩故事中,书中的角色被一个个唤醒,孩子们在欣喜和感动中读完了一章又一章。参加观摩学习的二十余名语文老师也充分领略了“整本书共读”的魅力。

    张老师的共读课秉承了南明“打开孩子生命”的优秀理念,以歌曲《听,是谁在唱歌》这样舒缓悠远的旋律开启阅读之旅。孩子们在歌声中欢欣地打开书本,走进文字,开始触碰书本中个性鲜明的角色,邂逅一场奇妙的童话之旅。


    读,体验语言文字的美;读,体会故事人物鲜明的个性;读,培养孩子敢于张口的勇气;读,培养孩子朗读文章的技法。课堂中,张老师紧紧抓住一个“读”字,分小组读,分男女生读,精彩句子反复读,妙词妙句品味读。看似简单的课堂形式,实则包含了太多的课堂智慧。学生在不同形式的分角色朗读中渐渐树立信心,获得感悟。张老师的课堂质朴却生动,如春雨润物般,浸润着孩子们的心。

    融入故事情境,借助人物语言,表演人物形象。在故事片段再现的演读环节,张老师邀请谢建华校长扮演了威利巴尔德一角,谢校长绘声绘色的演读将全体师生带入了故事情境,将威利巴尔德霸道、专制独裁的形象诠释得淋漓尽致。学生在长久的、多种形式的朗读滋养下,懂得了如何诠释人物形象,每一次角色扮演都向人物靠近一步,每一次都是更新的诠释。


    深入故事分析人物,自主独立设计思维导图,走进故事主题,打通孩子生命。课前张老师通过导读单设疑,孩子们带着问题再入文本,推动孩子们积极思考。课堂上张老师与孩子们进行热烈的讨论,引导孩子们分析人物,联系作者的创作背景,理解故事主题,抽丝剥茧后建立故事与自身的联系,将书本与孩子们的生命打通。

    通过主题探讨,我们惊奇地发现……

    原来,我们也应该独立思考啊,不盲从,做一个聪明智慧的人!


    最是书香能致远,系列优质课堂的呈现让孩子们和教师们饱享“共读”课程之趣,饱览“共读”课程之美。此外,专家们还与沱小语文组的全体教师们展开了“共读”教研活动,共同探讨“共读”的核心要素和一般流程,提升课堂教学能力。



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