10月9日至11日，德阳市沱江路小学邀请南明教育“全人之美”课程专家入校进行培训。在张瑞霞老师的带领下，沱小3.6班的孩子们畅游在《德国，一群老鼠的童话》精彩故事中，书中的角色被一个个唤醒，孩子们在欣喜和感动中读完了一章又一章。参加观摩学习的二十余名语文老师也充分领略了“整本书共读”的魅力。
张老师的共读课秉承了南明“打开孩子生命”的优秀理念，以歌曲《听，是谁在唱歌》这样舒缓悠远的旋律开启阅读之旅。孩子们在歌声中欢欣地打开书本，走进文字，开始触碰书本中个性鲜明的角色，邂逅一场奇妙的童话之旅。
读，体验语言文字的美；读，体会故事人物鲜明的个性；读，培养孩子敢于张口的勇气；读，培养孩子朗读文章的技法。课堂中，张老师紧紧抓住一个“读”字，分小组读，分男女生读，精彩句子反复读，妙词妙句品味读。看似简单的课堂形式，实则包含了太多的课堂智慧。学生在不同形式的分角色朗读中渐渐树立信心，获得感悟。张老师的课堂质朴却生动，如春雨润物般，浸润着孩子们的心。
融入故事情境，借助人物语言，表演人物形象。在故事片段再现的演读环节，张老师邀请谢建华校长扮演了威利巴尔德一角，谢校长绘声绘色的演读将全体师生带入了故事情境，将威利巴尔德霸道、专制独裁的形象诠释得淋漓尽致。学生在长久的、多种形式的朗读滋养下，懂得了如何诠释人物形象，每一次角色扮演都向人物靠近一步，每一次都是更新的诠释。
深入故事分析人物，自主独立设计思维导图，走进故事主题，打通孩子生命。课前张老师通过导读单设疑，孩子们带着问题再入文本，推动孩子们积极思考。课堂上张老师与孩子们进行热烈的讨论，引导孩子们分析人物，联系作者的创作背景，理解故事主题，抽丝剥茧后建立故事与自身的联系，将书本与孩子们的生命打通。
通过主题探讨，我们惊奇地发现……
原来，我们也应该独立思考啊，不盲从，做一个聪明智慧的人！
最是书香能致远，系列优质课堂的呈现让孩子们和教师们饱享“共读”课程之趣，饱览“共读”课程之美。此外，专家们还与沱小语文组的全体教师们展开了“共读”教研活动，共同探讨“共读”的核心要素和一般流程，提升课堂教学能力。
