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    见面展风采,学习促成长——记德阳市沱江路小学2021秋期中高年级见面研讨课
    • 作者:管理员 更新时间:2021/11/1 12:31:20 【字号: 】 浏览次数:

    为进一步加强全校教师队伍的建设,了解新教师的课堂教学情况,促进老师间的教育教学交流,帮助新老师快速成长,10月26日,德阳市沱江路小学举行了语文组中高年级的新老师见面课。

    吴晓莉老师带来的是《盘古开天地》,本节课落实学生阅读方法的培养,采用问答方式,展开想象,同时又进行随课微写,落思于文。

    陈晶晶老师教学《爬天都峰》。陈老师的课堂侧重点在于语言准确简练,与文本对话;结合关键字词体会作者的感情,总结出阅读的“套路”,当堂演练,即学即知。让孩子将课堂学习与生活相联系,走进生活大语文。

    李梦蝶老师带领孩子们继续走进《蒲公英的草地》第二课时。从观察事物的变化入手,结合生活,让学生学会观察。课堂即生活,生活即课堂。

    唐源梓老师的《司马光》课堂“别出心裁”,结合课后习题,从读注释、学扩词、看插图三种方式来理解文言文,通过讲故事的方式加深理解,结合现代文和文言文的对比,让学生初步感知文言文的魅力。

    随后,谢校长以《打通原理与实践  让知识活起来》为主题,对老师平时的教育教学做出了指导,他结合这四堂课,逐一分析。

    第一是“图式、同化、顺应、平衡”与语文要素相对应,图式:事情的起因、经过、结果。同化:概括一段话。顺应:概括全文。平衡:同化与顺应的均衡。

    第二是学习的三条核心原则:学生带着前概念来到课堂,教学需将学生的前概念卷入新知识的学习之中。用概念框架,将事实性知识统领起来。教学的“元认知”。

    第三是教学是一场长久的修炼——直击核心知识,克服板书随意性,中段重视自觉能力的训练……


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