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    “语”你相约 “研”续成长 ——经开区“小学语文阅读教学研讨会”在德阳市沱江路小学举行
    • 作者:管理员 更新时间:2021/4/1 16:13:43 【字号: 】 浏览次数:

    (陈欢 曾诗洋)和风惠万物,教研正当时。3月30日上午,德阳经开区“小学语文阅读教学研讨会”在德阳市沱江路小学举行。经开区小学语文学科中心组成员、各小学语文教研组长及部分语文教师近百人相约沱小,参与研讨。经开区社事局周天才主任出席活动。

    活动分为研讨课和专题讲座两个部分。德阳市雅居乐泰山路小学的胡英老师为大家呈现四年级下册第七单元《“诺曼底号”遇难记》一课。胡英老师的课堂紧紧围绕语文要素“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”“学习从多个方面写出人物的特点”来设计,带领学生“聚焦语言与动作,感受英雄品质”,从哈尔威与船员们的对话中,感受哈尔威舍己为人的精神和绅士风格,从哈尔威的一系列动作中感受哈尔威面对危机镇定自若、临危不惧的性格特点。“授人以鱼不如授人以渔”,课堂中胡英老师注重给学生学习策略和交流策略上的指导,以达到融会贯通的目的。同时,指导学生学以致用,试写一个身边的人物片段,阅读促进写作。

    德阳市金沙江路学校马凤老师带来一年级课文《动物王国开大会》。创设情境,在活泼有趣的语言中层层推进,引导学生明白为什么动物王国的大会历经四次通知才能成功召开,从而帮助学生理解通知需要的几个要素。课堂中,马凤老师贯穿朗读指导,以读促悟,同时,结合生活实际,通过通知的迁移运用,落实培养学生核心素养的理念。

    课后,泰山路小学唐斌校长就“长文难文阅读教学”提出自己的观点:

    一、删繁就简,一课一得。教师在拿到一篇课文时,不能“太贪心”,只抓一点,要明确选什么东西作为这一课的“一得”。而选择的灵魂在于单元要素、语文要素,如四年级单元中“抓住、利用人物的语言和动作,体会人物品质”。

    二、难文浅教。这在于对课文难易程度的适当把握,老师们要根据学生的年龄特点、学生水平来把握文章教学的难易程度。要用好教师教学用书,做到心中有数,知道应该教给学生什么,带领学生去体会。

    三、读书方法指导。在课堂上,教师应该将读书方法如快速浏览、跳读、朗读不断地教给学生。这样的指导不能是一句空话,要落实到具体的教学当中。

    唐校长还提醒老师们,在课堂上老师的语言一定要进行锤炼。不能太随意,要注意能够充分激发学生展示的积极性。

    沱江路小学教导处主任龙华兰就两位老师执教的两个文本谈了自己的理解。统观部编教材从一年级到六年级各册里都有很多长文难文,低段集中在童话,中高段集中在小说。那么对于童话和小说应该如何解读、教学,最重要的是在开课之初带领学生把故事情节梳理清楚,再通过抓小说的三要素、抓核心问题达成教学目标。

    沱江路小学唐嘉悦老师进行《长文难文阅读教学策略研究》专题讲座,以一年级下册《动物王国开大会》为例,聚焦部编教材编排特点,探讨“长文短教”;以《红楼春趣》为例,谈及“难文教学要‘深入’,更要‘浅出’”。要准确把握“三位一体”的阅读体系特点,备课的“深入”,是为了教学的“浅出”。嘉悦老师引经据典,让老师们深刻理解到“深入浅出”是难课文教学的最高境界,值得我们去深入研究。

    经开区社事局周主任作总结发言。开展本次小学语文阅读教学研讨会是经开区学科建设的重要一环,周主任对筹备研讨会的幕后工作人员、两位上课老师以及专题主讲老师表示感谢,正是大家群策群力、共同合作,才有了我们经开区学科教研持续开展、良好发展的基石。周主任还表达了对经开区小学语文老师的殷切希望:多参与教研活动、课题研究,不断实现自身专业成长,推出的课要有参考价值和推广意义,同时对我们实际的课堂教学有指导意义。

    春日花正浓,乘风远航启新航。经开区教研活动重校际交流合作,呈百花齐放之态。精“研”细“磨”,给老师以教学提高,予学生以生命成长。


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